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长沙师范学院赴湘潭开展送培到县活动
星辰在线2019-09-24 14:18

  星辰在线9月24日讯 9月21日至22日,长沙师范学院“国培计划(2019)”—幼儿园教师职业行为准则培训项目团队成员送培至湘潭市,开启了为期两天、现场学员达200名的送培到县活动。送培团队由罗晓红组长,首席专家郑岚,一线教师游芳、陈典、肖茵、汪婷,教务员谢书琴组成。

  送教送研至湘潭 践行准则守初心

(长沙师范学院“国培计划(2019)”—幼儿园教师职业行为准则培训至湘潭市培训现场。)

  9月21日上午9:00,在湘潭教育学院培训部宋孔鹏部长的主持下,此次送培到县开班仪式正式拉开序幕,湘潭市教育局幼特科科长郭仲书代表湘潭市教育局致欢迎辞,并对参培学员寄予三点希望:即提高政治站位,重视此次培训;增强规矩意识,严守培训纪律;创新学习方法,坚持理论联系实际。

  接着送培小组组长、长沙师范学院继续教育学院副院长、长沙师范学院附属幼儿园总园长罗晓红从长沙师范学院介绍、送培到县项目介绍、团队介绍三个方面进行了发言。通过罗晓红园长的介绍,看到了国家对于教育事业的重视,看到了长沙师范学院对于学前教育专业的钻研,一定意义上点燃了学员们对于未来教育事业的希望及对此次培训的学习热情。

  最后长沙师范学院附属第二幼儿园执行园长郑岚作为此次送培小组首席专家带着学员解读、深挖设置培训课程的目的,学员们带着五个思考的问题正式投入两天的学习。

  师德巡讲

  《热爱 学习 实践 反思 成长——名师成长之路》

  ——罗晓红

(罗晓红园长。)

  华东师大李季湄教授在全国第二次实施《纲要》经验交流会上强调幼儿教师要做有思想的教师,提出了让全国幼儿教师思考“我们改变了什么,我们还能改变什么?”基于此话题,罗晓红园长从“何为名师?”及“名师成长路径”两个方面进行思考,分三个发展阶段,为教师辨明名师发展之路。

  何为名师?

  专业起步,做一名爱之型教师,案例分享:长沙师范学院附属第二幼儿园田源老师

  专业提升,做一名知之型教师,案例分享:长沙市罗晓红园长工作室学员、长沙师范学院附属第二幼儿园郑岚园长

  专业成熟,做一名思之型教师,案例分享:长沙市罗晓红园长工作室名园长、长沙市政府机关第二幼儿园周粮平园长

  名师成长路径

  公式一:热爱+坚持+鼓励=专业认同

  公式二:学习+实践+反思=专业发展

  公式三:示范+引领+辐射=专业影响

  《因为有爱 所以崇高——成长故事》

  ——郑岚

(郑岚园长。)

  郑岚园长分学习与成长、规划与成长和挑战与成长三个板块为学员带来自己的成长故事,回顾18年里的工作生涯,讲到动情之处仍会哽咽、仍会落泪。在不同的角色、岗位中郑岚园长体验着生命的价值,在痛苦、挣扎、伤感、喜悦、成功中品味人生旅程中的各种滋味。

  同课异构

  科学领域研讨与课例观摩

  长沙师范学院附属第二幼儿园肖意凡主任组织了以《数运算》为主题的教研活动,她带领全体学员梳理了科学领域中数学认知方面的关键经验,在轻松的游戏氛围中,大家了解了什么是是数运算?什么是“数量的分解与组合”?

(肖意凡主任组织了以《数运算》为主题的教研活动现场。)

  长沙师范学院附属第二幼儿园游芳老师组织了大班的数学活动《老狼老狼几点钟》,在“狼抓羊”的游戏中,幼儿通过摆放小、中、大三种型号的呼啦圈,探索10以内数量组合与分解的不同可能性。

(长沙师范学院附属第二幼儿园游芳老师组织了大班的数学活动《老狼老狼几点钟》。)

  湘潭市第二幼儿园肖茵老师组织了中班数学活动《我会把小鱼变得一样多》,在晒鱼、变小鱼、包装小鱼的游戏中,幼儿在感知5以内数量的基础上,尝试用多种方法比较5以内数量的多少。

(湘潭市第二幼儿园肖茵老师组织了中班数学活动《我会把小鱼变得一样多》。)

  课例观摩后,肖意凡主任梳理了两个活动目标的达成情况、活动中重要的关键经验,并抛出两个问题引导学员们思考:幼儿在学习这些核心经验时遇到了哪些困难?教师运用了哪些策略引导幼儿解决困难?学员们纷纷阐述自己的观点,碰撞出思维的火花。

  罗晓红园长诠释了幼儿园集体教学的价值,强调集体教学要体现"促进和引领发展"的功能。她针对两个观摩活动,从活动环节的组织、操作材料的呈现、数学技能的学习、活动的建议几个方面进行详细的点评。

  音乐领域研讨与课例观摩

  肖意凡主任以互动游戏“词语大会”开启了音乐领域研讨。并以词语“歌”、“唱”为例,向大家简单阐述了歌唱的含义,就《什么是幼儿园歌唱活动》为主题,带领全体学员梳理了幼儿园歌唱活动的基本概念及内容,对歌唱活动的相关理论知识进行了回顾。

(肖意凡主任以互动游戏“词语大会”开启了音乐领域研讨。)

  长沙师范学院附属第二幼儿园陈典老师组织了大班的歌唱活动《小雨点跳舞》,通过直观形象的图谱、多种形式的演唱、为歌曲问号部分填词等策略,幼儿在轻松温馨的氛围中从倾听感受到尝试歌唱再到与自主对唱,进一步感受到了歌唱的愉悦。

  湘潭市第二幼儿园汪婷老师组织了中班歌唱活动《懒惰虫》,采用看图谱、抽图谱的教学方式让幼儿主动学唱歌曲,并引导幼儿创编动作体验歌曲的诙谐有趣,纷纷表示自己可不想成为歌词中的“懒惰虫”。

  课例观摩后,肖意凡主任梳理了两个活动中幼儿关键经验,学员就四个问题展开小组研讨与交流分享:幼儿从两个活动中分别获得了哪些新的经验?教师运用了哪些策略引导幼儿学唱或演唱歌曲?歌唱活动的基本流程是什么?为什么这样设计?

(学员展开小组研讨与交流分享。)

  郑岚园长进行了专业引领,强调歌唱活动应关注审美情趣以及选取合适素材的重要性。并通过一个个生动的歌曲案例,向大家深入浅出的诠释了音乐教育的价值与作用、歌唱活动素材选择与关键经验,使在场学员们感同身受、受益匪浅。

  郑岚园长以《浅谈幼儿教师专业成长——向教学活动要质量》为题开启微讲座,从幼儿园教师应具备的基本理念、教师专业发展阶段及教师有效实施集体教学的策略三个维度深入浅出地为教师专业成长提供核心经验,带领学员树立正确教育理念明方向,反思自我发展阶段寻路径及聚焦教育实践做研究,为学员的专业成长提供了具有一定操作与实践价值的策略与方法。

  罗晓红园长结合两天的培训情况进行了总结发言,“学员两天持续保持的学习热情与认真的学习态度,打铁唯有自身硬,学员们想学、乐学是推动自身专业发展的最佳途径。希望学员们一直坚守教育初心,践行幼儿教师职业行为准则,提升自身专业发展。”


责任编辑:段凌峰